नई दिल्ली, 16 जून (PTI) उच्च माध्यमिक स्तर पर स्कूल ड्रॉपआउट दरें कई राज्यों में काफी अधिक पाई गई हैं। कर्नाटक, मध्य प्रदेश, पश्चिम बंगाल और महाराष्ट्र जैसे राज्यों में यह समस्या गंभीर है। ये आंकड़े शिक्षा मंत्रालय के एक विभाग की रिपोर्ट में दिए गए हैं।
केंद्र सरकार ने राज्यों से विशेष कदम उठाने का सुझाव दिया है ताकि ड्रॉपआउट दर को कम किया जा सके, जैसा कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 में उल्लेखित है। बिहार, आंध्र प्रदेश, हरियाणा, झारखंड और पंजाब भी ऐसे राज्य हैं जहां स्कूल ड्रॉपआउट दरें ऊंची पाई गई हैं।
ये आंकड़े सेकेंडरी स्कूल स्तर पर ड्रॉपआउट दरों पर आधारित हैं जो प्रोजेक्ट अप्रूवल बोर्ड (PAB) की बैठकों से प्राप्त किए गए हैं। ये बैठकें 2025-26 के समग्र शिक्षा कार्यक्रम के लिए अप्रैल और मई में विभिन्न राज्यों के साथ आयोजित की गई थीं।
सरकारी अधिकारियों के अनुसार, सरकार का लक्ष्य 2030 तक स्कूल स्तर पर 100 प्रतिशत ग्रॉस एनरोलमेंट रेट (GER) हासिल करना है। और ड्रॉपआउट दर को इससे एक बाधा के रूप में देखा जाता है।
PAB की रिपोर्ट के अनुसार, 2023-24 में मध्य प्रदेश, झारखंड, त्रिपुरा, कर्नाटक, पंजाब, महाराष्ट्र, आंध्र प्रदेश, राजस्थान और तमिलनाडु में सेकेंडरी स्तर पर ड्रॉपआउट दर एक प्रमुख चिंता का विषय बनी हुई है।
केंद्र ने इन राज्यों को सुझाव दिया है कि वे स्कूल सीमाओं में घर-घर सर्वेक्षण के रूप में विशेष एनरोलमेंट ड्राइव शुरू करें ताकि आउट-ऑफ-स्कूल बच्चों (OoSC) की पहचान की जा सके और उनकी भर्ती सुनिश्चित की जा सके।
बिहार में, रिपोर्ट के अनुसार, डेटा की रिपोर्टिंग में “बड़ी भिन्नताएं” पाई गई हैं, विशेष रूप से PRABANDH पोर्टल पर OoSC के मामले में। राज्य को सभी OoSC की पहचान और भर्ती सुनिश्चित करने के लिए स्कूल प्रबंधन समितियों के सहयोग से विशेष एनरोलमेंट ड्राइव शुरू करने के लिए निर्देशित किया गया है।
रिपोर्ट में यह भी कहा गया है कि दिल्ली में 57.06 प्रतिशत स्कूल के छात्रों का अध्ययन सरकारी स्कूलों में होता है, जो राष्ट्रीय राजधानी में 48.99 प्रतिशत स्कूलों का निर्माण करते हैं। PAB ने सरकारी स्कूलों में एनरोलमेंट दर को लेकर चिंता व्यक्त की और सुझाव दिया कि दिल्ली को ग्रॉस एनरोलमेंट रेशियो (GER) और नेट एनरोलमेंट रेशियो (NER) को प्राथमिकता देनी चाहिए। इन दोनों उपायों के माध्यम से शिक्षा में भागीदारी को बेहतर बनाया जा सकता है।
पश्चिम बंगाल में, सेकेंडरी स्कूल स्तर पर वार्षिक ड्रॉपआउट दर 17.87 प्रतिशत है। राज्य को डेटा की जांच करने और उच्च ड्रॉपआउट दर के लिए जिम्मेदार कारकों पर कार्य करने के लिए सलाह दी गई है।
तमिलनाडु में, सेकेंडरी स्तर पर ड्रॉपआउट दर 7.7 प्रतिशत है, जिसे संबोधित करने की आवश्यकता है। राज्य को उच्च माध्यमिक स्तर पर 82.9 प्रतिशत GER में सुधार करना चाहिए और NEP के तहत 100 प्रतिशत लक्ष्य को सुनिश्चित करने का प्रयास करना चाहिए।
कर्नाटक में, सेकेंडरी स्तर पर ड्रॉपआउट दर 22.1 प्रतिशत है, जो कि 14.1 प्रतिशत के राष्ट्रीय औसत से अधिक है। इसलिए इसे संबोधित करने की आवश्यकता है।
केंद्र का यह कदम राज्यों के लिए उच्च माध्यमिक शिक्षा को बेहतर बनाने और ड्रॉपआउट दरों को कम करने की दिशा में महत्वपूर्ण हो सकता है। सभी बच्चों को शिक्षा के अवसर प्रदान करना और उन्हें स्कूल में बनाए रखना केवल एक दिशा में सफल प्रयास नहीं है बल्कि समाज के विकास का भी एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।
